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助學金獲獎感謝信範文1 尊敬的校領導、老師: 非常感謝國家和學校對我們這些貧困學生的關注,並且給予我們實際的幫助。在這深深的表示感謝,向學校及各位關心和幫助我們這些貧困學生的老師表示深深的感謝。 我叫xx,是一名普通的專課學生,來自內蒙古通遼市,我出生在一個並不富裕的家庭,經濟比較拮據。每次回到家,看到父母那日漸憔悴的臉龐,我都倍感難受,深深地愧對父母對我的無微不至的養育之恩。可我也知道,想這些都只能讓自己徒增壓力,我要奮發向上,讓自己有所成就,回報父母的恩情,回報社會。 20xx年高考,我考的並不太理想,我在是否升學上抉擇著,掙扎著,我清楚的知道自己並不想放棄學業,也不想在複習。於是,我仔細思考了一夜,上學!我選擇了上學,因為我相信通過自己的努力我可以讓自己在自己選擇的道路上有所成功,相信我可以帶著夢想去飛翔。於是,我帶著媽媽的叮囑,背著爸爸的期盼,繫著家人的希望,背著自己的夢想,懷著將來能為人民服務的心,同時也懷著一顆忐忑不安的心邁進了電子學院殿堂。 社會在不斷進步,物價上漲飛快,轉眼2元的東西變成了4元,可是家裡的收入還是依舊,這對於一個社會來說是件很普通的事,可是面對承擔風險很小的低收入的家庭來說這是雪上添霜。人人都知道物價上漲意味著很多的人要付出更多,對於我們這些大學生來說面臨的問題更是嚴峻,因為我們大部分依靠的還是從父母手中一分一分積攢下來的積蓄。 就在這樣的情況下,國家和學校對我們伸出援助之手。給予我們的直接是人民幣,這不緊緊是金錢,這更多的是代表國家和學校沒有忘記我們這些貧困的大學生,對於我們這樣的大學生學校和老師也是同樣的關注。可是學校及老師們用他們的行動證明了他們關愛,我們是學校整體的一部分而不是被遺忘在角落的垃圾。 當然金錢意味著我可以減輕家裡的一份負擔。同時可以把以前一些擠擠的生活費中拿出一部分錢去買一些學習及相關的一些物品。家庭的負擔減輕了,我卻不能放鬆,因為我要肩負起國家和家庭兩方面的厚望,去創造自己美好的未來。我必須更加自強。我要出類拔萃。儘管不是太好,但我為之去努力過,我問心無愧。我還會更加努力,為了追夢,為了更好的為人民服務!生活中,與同學之間互相團結,互相幫助,我的自理能力有了很大的提高;學習中,樂觀奮進,不斷總結自己的不足之處。對於國家和學校所給予的助學金我滿懷恩情,為此,我心懷感恩,感謝這一切的資助。她吹暖的是寒門學子的心,吹響的是奮鬥的最強音。 我相信,平凡的我因為有了感恩的心而不在平凡。我要用我的實際行動去表達我的感激,用我的真情去回報社會,用我的奮鬥去擔起我肩上的那份責任。作為承載未來和嚮往明天的學生,我應當秉承中華民族自強不息的寶貴精神,以頑強的鬥志,務實的行動書寫合格的青春答卷。俗話說:滴水之恩當湧泉相報。作為學生,一個深受國家、社會關懷的專科生,我深知社會、家庭對我的期望:刻苦學習,學到真本領、好技術,成為人才,服務社會,報效祖國。我會懷著一顆感恩的心完成我的學業,將來用自己的青春與熱情報效我們偉大的祖國和人民。 因為這叫愛,用善良、用愛心築成的城牆。為無助的同胞擔起一片避風港,去沐浴一片藍天下的陽光,去擁抱微笑 善良是可以有翅膀的,可以飛翔到很遠很遠的山那邊,為乾涸的大地送去雨露。讓我們搭上那對載滿感恩的翅膀飛向遠方,飛向未來的天空,將這份恩情傳遞下去 此致 敬禮 xxx xx年x月x日 助學金獲獎感謝信範文2 尊敬的領導: 您們好! 愛的雨露喚醒大地生靈,滋潤了右江兩岸的木棉。我們不斷成長,不斷的進步。我身揣這份愛,不會辜負黨國的重託,在百色職業學院老師和領導的教育與培養下,誓做祖國棟樑才,為社會主義現代化建設貢獻自己一份力量。腳踏實地的勇氣和信心中你會看到我走好未來每一步,紅城百色等著,燃燒的激情和沸騰的熱血積蓄著我滿志躊躇 作為一個來自農村的孩子,能有機會走出農村來到城市裡上學,原因有三:一是父母的支持和鼓勵,他們是我最大的學習動力和努力的來源;二是社會上好心人的幫助,他們是我得以繼續學習的物質基礎和保障;三是我自己的努力和追求,這是我得以坐進大學教室里接受再教育的基本條件.當然父母之恩大於天,這是自古如此,然而,我認為社會上那些好心幫助我們的熱心人更是值得我們真誠地感謝.自古到今,滴水之恩定以湧泉相報,我不能很確定地說我以後一定會成為多麼了不起的人物,多麼傑出的人才,怎麼樣去回報一直以來幫助著我的社會,但是我想,我一定會努力,儘量讓自己做得更好!讓他們對我的付出認為是值得的,沒有徒勞無功! 作為一個大二的學生,我已融入了這樣一個與以前不一樣的生活氛圍。同時,我也在努力學習各個方面的知識。我知道我應該學會怎麼回報社會和國家的關愛。學以致用,我會努力把自己所學到的知識文化儘快地用到社會實際中,儘快地把精神財富轉化為物質財富. 大二後,常去參加各種社會實踐, 通過最近階段幾個月在社會上的實習實踐,我更懂得了:學生在學校里更多學到的是理論知識,而這些還是遠遠不夠的,在社會上還需不斷地學習實踐經驗,不斷地吸取教訓和總結心得.現實是殘酷的,也是公平的,它會給每個人同等的機會. 我想:自己的出生是自己所不能選擇的,物質是貧困的,但是那是過去和目前,但是自己以後的人生方向是可以選擇的.物質的貧困不能代表著精神和思想的貧困,不能代表著靈魂的空虛和匱乏.我希望通過自己的不斷進取來充實自己的思想和靈魂空間,來改善自己目前不富裕的現狀,來改善貧困的家庭境況. 最後還是感謝黨和國家,感謝學院的領導和老師,以及幫助過我的每一個人,我會好好學習的,以我最大的努力來回報黨和國家對我的關懷。 此致 敬禮 xxx xx年x月x日 助學金獲獎感謝信範文3 尊敬的領導和老師們: 您們好! 我叫XXX,是來自我省邊陲小鎮的一名大二學生,在今年的學校獎助學金評比期間,我很榮幸地獲得了國家助學金,對此我向學校充滿愛心的義舉致以最崇高的敬意和最衷心的感謝!我非常感謝您們對我的關心和愛護,對我學習的支持和鼓勵,有機會聽老師們授業解惑,在學校里安心地追求自己的理想和目標,努力實現自己的人生定航。 在我的家鄉這個貧困的鄉村裡,每個讀大學的孩子都是不容易的,家長們都是拖著帶病的身體和負債纍纍的家境來供孩子讀書的,當然我也是像全國千千萬萬的窮人家的孩子一樣,在嘲笑的世風中求學。每每遇到困難即使是無法度過的困難,只要想到年過半百還在田間辛苦勞作的父母,看著他們越來越彎的腰,越來越蒼老的面龐都不禁愴然淚下。但是在學校里我一直都努力學習,掙的就是一口氣,為了本應該在房子裡面好好休息的爸媽,一直都在追尋著夢想,就是希望有一天能夠展翅高飛。但是物質基礎決定上層建築,沒有物質根本就不可能熬過去這段特殊的日子。後來我拿到了國家的助學金,讓父母的負擔大大的減輕了,也讓我能更加的安心學習,所以我感謝學校、感謝國家給了我這麼一個美好的機會。 在學校的這些日子裡,我一直都積極參加學院或是社團組織的活動,樂於幫助同學,所以我有了很多的同學的支持。即使有些事情自己再怎麼努力也沒有用,但是我一直在堅持著自己的夢想,為的就是有朝一日能夠有用,更好的回報社會。從古至今,滴水之恩以湧泉相報。雖然我還不能確定我今後的發展之路,但我會努力讓自己做得更好,將繼續努力,以優異的成績酬報學院,成為為國家建設和發展的有用人才,為社會做出貢獻。 此致 敬禮 xxx xx年x月x 助學金獲獎感謝信範文4 尊敬的各位領導、老師你們好! 我是一個東北男孩,來自黑龍江。因母親有嚴重的心臟病,手術的多次, 病情經常住院治療。 現在家藥物維持治療。家中爸爸一人工作賺錢,足以千元的生活費要維持媽媽的病情又要供我在湖南上學,有點心有餘而力不足了,家中也有數十萬的債務了於是 我申請了助學金。 社會在進步,xxxx年的物價上漲好快呀,轉眼2元的東西變成了4元,可是家裡的收入還是依舊,這對於一個社會來說是件很普通的事,可是面對承擔風險很小的低收入的家庭來說這是雪上添霜。人人都知道物價上漲意味著很多的人要付出更多,東北跟湖南的收入是不一樣的,湖南的物價相對我們家那裡真的貴的不是一個等級了。這個在食堂就可以看的出。有時看那些的富二代鋪張浪費,心裡有些不舒服,自卑麼?確實有點,但我更把這種心理看成一個好的心裡暗示,這個暗示讓我時刻積極拼搏,因為我知道只有知識才能改變命運。 我也會在課餘時間去做一些志願者的活動,幫助孤寡老人、做湘潭省運會的自願者、組織一些獻血、捐衣捐書的活動,因為我知道,我要盡我的能力去幫助需要幫助的人,我時刻銘記我要回報社會。努力學習改變命運,雖然求學時代的坎坷,但是天將降大任於斯人必先苦其心志。我會正確的心態面對我人生的挑戰,積極的面對它銘記老師們的願望和父母的囑託,拋棄後顧之憂,勤儉節約,珍惜資助到手的每一分錢。不辜負黨和國家的希望,樹立遠大理想,明確學習目標,完成學業,在學校和教師的精心培育下,把自己磨鍊成品學兼優的合格有用人才,為將來更好地回報祖國、回報社會打下堅實的基礎。 我非常感謝國家和學校對我們這些貧困學生的關注。助學金的給予是給我們提供了極大的幫助,給予我勇氣和信心。信心和勇氣我都堅信我將來一定能像其他同學一樣作個合格的大學生。在此我深深的感謝那些給予我幫助的老師、學校。再此感謝國家,學校及老師對我們這些貧困生的關注,我將用行動來報答你們的恩情。,並且給予我們實際的幫助。 此致 敬禮 xxx xx年x月x日 助學金獲獎感謝信範文5 尊敬的領導和老師: 你們好!我是XXX,我非常榮幸的獲得了20xx-20xx學年國家助學金二等獎和學院獎學金三等獎。 因為家境的貧困,家人疾病等原因不斷加重了家裡的開支困難,昂貴的學費也是一筆很大的開支,但是父母依然不辭勞苦地送我學習,即使負責累累,這次獲得這種獎項除了自身的努力更得到了學院和國家的支持緩解了家庭的負擔。 在過去的一年中,我在迅速適應新的環境的基礎上全身心地投入到了學習生活之中,在各方面都取得了進步。 而學院獎學金的獲得,不僅是對我個人成績的認可和肯定,更是一種激勵與促進,鞭笞著我不斷前進。在學習上,我沒有懈怠,繼續以端正的學習態度對待各項學科知識,在自己的努力下取得了不錯的成果;作為班上的班幹部,協助老師的工作,積極組織同學們參加課外活動參,把學到的知識學以致用,在強化專業技能的同時也使自己的社會技能得到提高,同時,生活上,關心團結同學,與同學和睦相處,關係融洽;同時,積極參加學院的各項文體活動,協團活動,等,都儘自己所能出份力。 百尺竿頭,更進一步。對於已的獲得獎學金只是代表著過去所得的成績、榮譽。停留與自滿就等同於退步,這些成績的取得既是終點,又是起點,勝利屬於永遠堅持不懈者。 在此,我衷心地感謝學院領導對我的莫大肯定;感謝教導我、培養我的老師們;也感謝支持我、幫助我的同學們。就是有了你們的教導和幫助才有我今天的成績。 這份榮譽,既是動力也是壓力,我會以此為榮,以此為戒,盡我所能,達我所成。相信一定會有更多機電學子在學院所設的這些獎學金的資助與感召下學業有成,今後在為祖國的建設事業上作出重大貢獻,將這份深情厚義回報社會。 此致 敬禮 xxx xx年x月x日

 

 

內容簡介

  民法財產法,包括三大領域,分別為:契約法、侵權行為法、物權法。學習侵權行為法時的盲點是:將「構成要件」與「法律效果」混為一談;遇到困難度較高的實例題時,往往不知爭點何在。是以,筆者依一貫的解說方法,於本書【第一樂章 侵權行為法】,將侵權行為的「構成要件」與「法律效果」,依「財產權」與「人格權」之不同,分章分節,娓娓道來,同時亦不忘前後呼應、比較,以求連貫。

  再來談到物權法,和債法的學習方法一樣,民法所定八種物權之間,有一定的脈絡可尋。以「動產所有權」為例,「有主物」與「無主物」之所有權變動流程不同,如果能洞悉出發點之不同,即可將民法物權編有關「動產」的零散一一串起。而「不動產所有權」則稍顯複雜,是將「土地」與「定著物」認屬兩個獨立的不動產,筆者乃於本書【第二樂章 第三部】,依土地與定著物是否同屬於一人所有,往下發展,逐步說明在處理實例題時,應有的思考步驟與流程。

  本次改版的重點,除了修改、補強寫得不夠清楚的地方之外,還補充了以下新的資料:1.最新出爐的106年司法官、律師第一試及第二試考題。2.106年各大研究所入學試題。3.最高法院106年最近公布的民事庭決議及判例等。4.林誠二老師、陳聰富老師、吳從周老師、謝哲勝老師、游進發老師、吳瑾瑜老師……等所發表的學術論文與判決評釋。筆者都在仔細閱讀之後,取其精華部分納入本書內容。讀者除研讀本書之外,可相互配合 《財產法(Ⅰ)-契約法》體系內文書, 《財產法(含民事法綜合題)》題庫書一起研讀,相信即可充分應付考試。

本書特色

  一、內容精析,掌握命題趨勢

  彙整列舉現今考試上的相關主流學說,將傳統學說體系作為論述的基礎,並輔以相關學說及實務見解,省卻讀者蒐集相關資料的功夫。

  二、搭配圖示,釐清法律關係
  將複雜之法律關係以精簡圖示的方式呈現,加強讀者的邏輯思考,使讀者輕易透視問題所在,答題時深入核心、切中要領。

  三、貼心單元,小兵立大功
  特別設計了【民法小學堂】單元,將內文中提到的重要觀念,不厭其煩的詳細解說,提示或補充相關重要訊息,幫助讀者做好穩紮穩打的基礎工夫。

  四、學說爭議並陳,有條不紊
  使讀者理解不同見解外,亦利於讀者於考試中遇到相關議題時,可列出不同之見解,提高加分之可能性。

  五、附註參考文獻,提供完整資訊
  內文論述皆附註參考文獻之來源,讀者若對該議題有興趣或要完整理解該學說,可搜尋到相關資訊。

作者介紹

作者簡介

李淑明


  .台大法研所民商法組碩士
  .司法官及格
  .律師高考及格

目錄

前奏曲 拉開侵權行為法和物權法的序幕

第一樂章 侵權行為法

第一部 侵權行為之成立-以「財產權」之保護為中心
第二部 侵權行為之效力-以「財產權」之保護為中心
第三部 侵權行為之成立-以「人格權」之保護為中心
第四部 侵權行為之效力-以「人格權」之保護為中心
第五部 特殊侵權行為

第二樂章 物權法
第一部 什麼是「物」?又何謂「物權」?
第二部 動產所有權
第三部 不動產所有權
第四部 普通抵押權
第五部 最高限額抵押權
 

詳細資料

  • ISBN:9789862692509
  • 規格:平裝 / 17 x 23 x 1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 本書分類:> >
  • 本書分類:> > >
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文章來源取自於:

壹讀 https://read01.com/L2njR64.html

博客來 https://www.books.com.tw/exep/assp.php/888words/products/0010746689

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